• Обучает носитель языка. Учитель-иностранец работает в британской школе только владея языком на уровне native.
• Классический английский. Дети учат язык без акцентов и диалектов. Такой английский называют королевским.
• Прикладные знания. Это не устаревшее заучивание тем о Великобритании, а обучение живому языку в процессе использования.
• Перенос знаний. Неважно, на каком этапе учащийся поступает в британскую школу. Важно перевести уже существующие компетенции на английский. Даже после одного года обучения по британской системе в школе быть первокурсником колледжа или университета проще.

С 1861 по 1864 год Кларендонская королевская комиссия проверяла частные школы Великобритании.  Девять школ стали эталонами. Это так называемые Кларендонские школы: Чартерхаус (Charterhouse School), Итон (Eton College), Хэрроу (Harrow), Мёрчант Тэйлор (Merchant Taylors’ ), Рагби (Rugby), Шрюсбери (Shrewsbury School), Школа Святого Пола ( St Paul’s School), Вестминстер (Westminster School) и Винчестер (Winchester College).

В британских частных школах учились Джордж Гордон Байрон, Уинстон Черчиль, адмирал Нельсон, Одри Хепберн, Кира Найтли, Дэниэл Редклифф и Дэвид Бэкхем.

Школы для девочек фокусируют учениц на образовании. Девочек не отвлекают отношения, уровень популярности среди мальчиков и соперничество за одноклассников. В пансионах девочки сосредоточены на учёбе, а конкуренция в женском коллективе мягче смешанного. Большинство девочек от природы гуманитарии и изучать «мужские» науки  в женском пансионе проще — ученицы не боятся выглядеть глупо на фоне склонных к математике одноклассников.

При составлении учебного плана и расписания уроков сотрудники школ для девочек учитывают психологические и физиологические особенности учениц разного возраста.

В британских школах-пансионах для девочек учились Индира Ганди, Шарлотта Бронте и Маргарет Тэтчер.

В пансионах для мальчиков нет борьбы за внимание девочек — в мужском коллективе ученики соперничают за звание лучшего по успеваемости, в спорте, хобби. Мальчики учатся не только дружить, но и сотрудничать, кооперироваться, выручать.

Учебная программа школ для мальчиков воспитывает учащихся на традиционных представлениях о мужчине в обществе. В чисто мужском коллективе учащиеся меньше комплексуют — мальчики развивают творческие таланты, пение, актёрское мастерство.

В школах для мальчиков учились: политики Тони Блэр и Дэвид Кэмерон, актёр Хью Лори, основоположник макроэкономики Джон Кейнс, писатели Джордж Оруэлл и Олдос Хаксли, принцы Великобритании Гарри и Уильям.

Чтобы поступить быстро и наверняка, родители обращаются к агентам. Агенты подбирают школу, решают все вопросы
с поступлением, сопровождают ребенка во время обучения. Они бывают разными: от персональных консультантов до крупных компаний.

Возможности персональных консультантов ограниченны. Одновременно один консультант сопровождает нескольких детей и взять еще одного не может. Успехи детей часто зависят от личных качеств консультанта. Кому-то везет, кому-то — нет.

Крупные компании обслуживают родителей и детей «на потоке». Им важны продажи, а личное отношение отступает на второй план. Часто в компаниях работают сотрудники, которые сами не учились в Великобритании. Компании стараются продать школу подороже и получить процент от сделки.

Diamond Education — это небольшая компания с персональным подходом. Офисы Diamond Education работают в Москве, Лондоне, Гонконге и Шэньчжэне.

МАЙ-ИЮНЬ
Сотрудники Diamond Education знакомятся с будущим учеником. Мы изучаем его успеваемость в российской школе и определяем направление обучения.
Тестируем знание английского языка. Советуем репетиторов, если нужно подтянуться в знаниях.
Составляем «лонг-лист» — список из нескольких школ, в которые сможет поступить ребенок и в которых ему будет интересно учиться.
В него входят школы, в которые:

• ребенок точно поступит;
• сможет поступить, если подтянет в знания;
• постарается преодолеть высокий конкурс.

ИЮЛЬ-АВГУСТ
Уточняем требования школ: правила поступления, льготы для иностранцев. Также узнаем последнюю информацию об условиях проживания и стоимости обучения.
Сокращаем список школ для поступления до нескольких.
Оформляем визы и договариваемся со школами. Отправляемся в выбранные школы с визитами.

«Отечественная и английская школа — это две расходящиеся ветви. Чем раньше вы соберетесь перейти с одной на другую, тем легче это будет сделать».
«Мы тщательно тестируем знание английского. Приглашаем к нам в офис, беседуем со специальным преподавателем, носителем языка. Важно вовремя понять, что стоит подучить английский — это здорово поможет при поступлении».

Александр Желтов, основатель Diamond Education

СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ
Посещаем школы. Ребенок знакомится с условиями проживания и учителями, проходит собеседования. Специалисты Diamond Education собирают рекомендации учителей.
Записываем ребенка на сдачу языковых экзаменов. Они требуются для поступления в британскую школу.

НОЯБРЬ—ДЕКАБРЬ
Помогаем ребенку написать мотивационное письмо — школы просят его для поступления. Ученик сдает экзамены или тесты.
Мы готовим пакеты документов для поступления в выбранные школы и отправляем их.

МАРТ
Узнаем решение школ о зачислении. Собираем семейный совет и выбираем школу, в которую поедет учиться ребенок. Сообщаем остальным школам о своем решении. Порядок поступления в школу корректируется в каждом отдельном случае. Так мы можем сократить время подготовки или посоветовать летнюю школу в Великобритании.

«Идеальная подготовка к поступлению начинается за год-полтора. У вас будет достаточно времени на знакомства, репетиторов, сдачу экзаменов, подготовку документов. Если времени меньше — все равно пишите, мы поможем».

Анастасия Шахназарова, ключевой менеджер Diamond Education

«У нас есть пул репетиторов по основным предметам. Посоветуем, к кому обратиться, дадим рекомендации. С хорошим преподавателем ученик быстро подтянется до нужного уровня».

Алексей Рябов, ключевой менеджер Diamond Education

Первая оценка — за знание, качество подготовки материала, правильность ответа. Оценка ставится буквой, от А до U. Есть также оценка A* — ее ставят в редких случаях, за выдающиеся достижения.

• A* — Превосходная работа, показывает высокие способности и развитое воображение.
• A — Отлично. Ученик хорошо понимает предмет и внимателен к деталям.
• В — Хорошо. Работа выполнена на достойном уровне, в основном без ошибок.
• C — Удовлетворительно. Немного не дотягивает до необходимого уровня знаний.
• D — Неудовлетворительная работа. Много ошибок, неточностей. Ученик рискует не справиться с дисциплиной.
• U — Чрезвычайно низкий результат. Ставится в редких случаях.

«В России все оценки мешают в кучу: ставят пятерку за активность в классе и тройку — за опоздание. В Великобритании знания и старание оценивают раздельно. Это очень удобно для родителей и самого ребенка».

Александр Желтов, основатель Diamond Education

Вторую оценку ставят за усердие в учебе, цифрой: от 1 до 5. Для хороших оценок за усердие ученику следует вести себя на уроке активно: задавать вопросы, вступать в дискуссии, даже критиковать точку зрения учителя.

• 1 — Ученик работает особенно упорно, проявляет интерес к учебе и выражает лидерскую позицию.
• 2 — Очень хорошая работа на уроке. Ребенок в полной мере использует способности.
• 3 — Удовлетворительно. Ученик отвечает требованиям, но на уроке ведет себя пассивно.
• 4 — Ребенок не проявляет инициативы. Он делает работу, только если его попросят и ему помогут.
• 5 — Очень плохо, ученик не проявляет интереса к учебе, не укладывается в сроки или не делает работу вовсе.

Ученики получают оценки каждый день: за работу на уроке и домашнее задание. Также знания по дисциплинам регулярно проверяют тестами. Раз в триместр школа готовит отчет для ученика и его родителей. В нем она приводит оценки за знания и старание. Отчет отправляют на электронную почту или загружают в личный кабинет родителя на сайте школы. Вместе с оценками часто загружают комментарии учителей. Обычно это сдержанные мнения: «Хорошо работает, неплохо прогрессирует, но добьется большего, если будет работать усерднее».

Чтобы понять успеваемость и мотивацию ученика, нужно читать отчеты правильным образом. В Diamond Education расшифруют отчеты, получат дополнительные комментарии от учителей и подскажут, как учиться лучше. Важно понимать, что главную оценку ученик получает на финальном экзамене в самом конце обучения. Все другие оценки не оказывают влияния на финальный результат, они нужны только для самого ученика, его родителя и учителя. Промежуточные оценки показывают, где ребенок успевает хорошо, а где ему следует работать усерднее.

«В Великобритании нет отъявленных двоечников и даже троечников. Отлаженная образовательная система исправляет учеников. Наши троечники становятся хорошистами, а хорошисты превращаются в отличников. В итоге все поступают в вуз».

Алексей Рябов, ключевой менеджер Diamond Education

В Великобритании ребенку оставляют деньги на карманные расходы. Он распоряжается ими самостоятельно.
На карманные деньги покупают угощения и снэки в супермаркете. Их тратят в школьном кафе и во время организованных поездок в другие города. Иногда дети совместно приобретают подарки друзьям-одноклассникам.

Мы советуем оставлять на карманные расходы не более 300–400 фунтов в месяц. Этого достаточно для всех трат. Оставлять больше не советуем — лишние деньги будут накапливаться и вызывать соблазн.

«В частной школе ребенку деньги не нужны, серьезно. Ему просто некуда их тратить, он всем обеспечен. Разве что небольшие суммы уйдут на покупку угощений и снэков, да на подарки одноклассникам».

Анастасия Шахназарова, ключевой менеджер Diamond Education

«В британской школе с финансами все четко. Школа не потратит ни фунта без предварительной договоренности с родителями. Внеклассные занятия, форма, поездки, учебники — все дополнительные расходы согласуют заранее».

Алексей Рябов, ключевой менеджер Diamond Education

Курс британского фунта стерлингов составляет около 110 рублей. Примерные цены в Великобритании:

• Шоколадка — £1
• Поход в кафе с друзьями — £15
• Ужин в ресторане — £30
• Поезд в Лондон — £70
• Гостиница в Лондоне — £100
• Поездка на такси — £5
• Продукты и угощения — £30
• Мобильная связь — £20 в месяц

Учителя
В России учителями в школе работают выпускники педагогических вузов, часто с минимальным опытом. Это не слишком престижная и неприбыльная работа.

В Великобритании школьные учителя конкурируют друг с другом, а колледжи нанимают лучших. Учителя знают, как работать с иностранными студентами, разбираются в детской психологии. Часто учителями работают настоящие профессионалы: ученые и спортсмены.

Самостоятельная работа
В отечественной школе ученики решают задачки на уроке и делают домашнее задание, одно на всех. Если не получилось у самого, то всегда можно списать или сдать чужую готовую работу.

Английская школа приучает детей работать самостоятельно. Дети проводят исследования в лабораториях, изучают материалы в библиотеке, ищут информацию в Интернете. Преподаватели оценивают старательность и инициативу. Дети сдают домашнюю работу по пройденному материалу вечером того же дня.

«У нас дети учатся тому, что нужно системе. Неважно, нравится нам это или нет. А в Великобритании подбирают предметы под интересы ученика».

Анастасия Шахназарова, ключевой менеджер Diamond Education

Активное слушание
Российские учителя и одноклассники не любят выскочек. Дети привыкли отвечать, когда их спрашивают, а в остальное время занимаются своими делами. Часто тема урока проходит мимо них.

В Великобритании уверены: ученик понимает тему лучше, когда обсуждает ее с учителем и одноклассниками. Детей стимулируют дискутировать, искать решение совместно. С преподавателем можно и нужно спорить! А вот за молчание на уроке можно и плохую отметку получить.

Понимание, а не заучивание
Школа в России требует от учеников дословного повторения материала. Неважно, понимает ли ученик то, о чем говорит, насколько он согласен с этим. Детей постоянно подгоняют, контролируют, напоминают.

Школа в Англии приучает детей к самостоятельности. Они понимают: оценки и будущее зависят только от них самих. Найти ответ самому, решить задачу без подсказок — это уважается и поощряется преподавателями. Самостоятельные ученики становятся отличниками.

Ориентация на будущее
У нас школа готовит выпускников. Будущее ребенка не волнует никого, кроме него и его родителей. Учителя и администрация заботятся только о том, чтобы дети не нахватали двоек в аттестате.

В британской школе с первых дней обучения детей готовят к университету. Школьники фокусируются на предметах, которые им пригодятся при поступлении, изучают требования вузов. С детьми работают специальные консультанты, они помогают правильно подать заявку в университет. Школы с гордостью представляют учеников, которые поступили в престижные институты.

«Первые пара недель уйдут на то, чтобы включиться в среду. На уроке все общаются, спорят, совещаются. Поначалу это кажется непривычным, но ученики быстро адаптируются. Вскоре они принимают активное участие в жизни класса».

Алексей Рябов, ключевой менеджер Diamond Education

Музыка
Многие школы организовывают для детей музыкальные уроки. Они проходят в специальных студиях.
В школах есть ансамбли и группы. Они выступают перед студентам и часто гастролируют, в том числе за рубежом.
Некоторые студенты в школе начинают профессионально заниматься музыкой.

«В каждой школе есть обширный план внеклассных занятий. Мы настроим внеклассную программу под интересы учеников. Ребенок точно найдет занятие по вкусу: от уроков джаза до футбольных тренировок».

Александр Желтов, основатель Diamond Education

Кружки и секции
Школьники записываются в кружки по своему выбору. Даже небольшие школы предлагают обширную программу дополнительных занятий.
В кружках дети участвуют в дебатах, занимаются моделированием политических и экономических ситуаций, развивают лидерские качества, борются за британские образовательные награды. Во многих школах есть кадетская программа с экспедициями.

Внеклассные мероприятия
Администрация организует мероприятия за пределами школы. Дети посещают соседние города или ездят в Лондон, ходят в кино и театры, участвуют в традиционных английских фестивалях и спортивных мероприятиях.

Популярны программы выходного дня на природе. Дети ходят в небольшие туристические походы, сплавляются по реке. Во многих школах организуются заграничные поездки.

«В Великобритании развит локальный туризм. Дети много путешествуют по соседним городкам, бывают в Лондоне. В некоторых школах организуют регулярные заграничные поездки в Европу и даже в США».

Анастасия Шахназарова, ключевой менеджер Diamond Education